Abteilung 3 - Den Ländlichen Raum nachhaltig entwickeln

Biodiversität, Insektensterben, Artenverlust sind seit Erscheinen der sogenannten „Krefelder Studie“ bedeutende Themen, wobei vielerorts die Landwirtschaft als Hauptverursacher dafür verantwortlich gemacht wird.

In einem Projekt der Fachschule für Landwirtschaft Biberach haben sich gerade deshalb Lehrkräfte und Studierende diesem Thema gestellt und sich mit dieser Thematik aus Sicht der Landwirtschaft beschäftigt. Mit Hilfe moderner virtueller Lernmethoden und dem Einsatz innovativer Technik wurden konkrete und in den Betrieben umsetzbare Optimierungsmöglichkeiten entwickelt.

Die Fachschule für Landwirtschaft Biberach ist eine einjährige berufliche Fachschule, deren oberste Schulaufsichtsbehörde das Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Baden-Württemberg und deren obere Schulaufsichtsbehörde die Abteilung Landwirtschaft und Veterinärwesen des Regierungspräsidiums Tübingen ist. Diese haben mit Unterstützung der Landesanstalt für Landwirtschaft, Ernährung und Ländlichen Raum (LEL) in Schwäbisch Gmünd einen innovativen Ansatz entwickelt, um das hochaktuelle Thema Biodiversität im Unterricht zu behandeln.

Das Konzept beinhaltet Theorie- und Praxiseinheiten sowie Selbstlernphasen und digitale Lernwege über Webinare. Im Rahmen von Präsenz-Unterricht Ende März 2019 haben sich die Studierenden die Bedeutung der biologischen Vielfalt erarbeitet.  Digitale Lerninstrumente wurden anschließend während des fachpraktischen Sommerhalbjahres 2019 genutzt.

So wurde in zwei Webinaren die Theorie weiter vertieft und ein „Selbst-Check Biodiversität“ vorgestellt. Mit dieser EDV-Anwendung können die jungen Praktiker prüfen, wie es um die Artenvielfalt im eigenen Feld und Hof steht. Abgefragt werden hierbei u.a. die Zahl der Kulturen, die Fruchtfolge, die Nutzungsintensität des Grünlandes, Schwalbennester, Trockenmauern, Bauerngärten sowie Maßnahmen für Bodenbrüter und zur Wildrettung u.a.m..  Als Ergebnis wird abschließend der eigene landwirtschaftlicher Betrieb hinsichtlich seiner Wertigkeit für die Biodiversität bewertet und es werden Verbesserungspotenziale aufgezeigt.

Im Rahmen eines Praxistages auf einem landwirtschaftlichen Betrieb wurden dann konkrete Maßnahmen zur Biodiversität betrachtet. U.a. wurde mit einer Drohne mit Wärmebildkamera das gesamte Gelände überflogen und das Vorhandensein von größeren Tiere in den umliegenden Feldern und Kulturen festgestellt. Mit einer virtuellen Schnitzeljagd wurden die Studierenden zu Insektenhotels, Streuobstbäumen, Hecken und weiteren Punkten geführt, die wichtige Beiträge zur Erhalt der biologischen Vielfalt bringen. An den Stationen konnten mit QR-Codes Informationen abgerufen werden.

In Kleingruppen beschäftigte man sich mit Gewässerökologie, Wald- und Heckenpflege, Ackerbau (Blühmischungen, Linsenanbau, Extensivweiden) und Grünland (FFH-Wiesen, Schafweiden, Insektenarten). Die Ergebnisse der einzelnen Gruppen wurden mittels Plakaten im Plenum vorgestellt und diskutiert. Anschließend planten die Studierenden Maßnahmen, die Sie konkret auf Ihren eigenen Betrieben umsetzen können. Das moderne und aktuelle Unterrichtskonzept bewirkte, dass die Studierenden der landwirtschaftlichen Fachschule Biberach als zukünftige Betriebsleiter sich in dieser Unterrichtseinheit umfassend, praxisorientiert und selbstkritisch mit dem Thema Biodiversität auseinandergesetzt haben.